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浅谈学校跟校外教师的区别

更新时间:2019-03-30 08:53:35  点击次数:634次

近年来随着学校周边的辅导机构越来越多,甚至大型辅导机构已经做到了上市。为什么教育机构越来越被大家接受认可,那肯定是孩子在教育机构得到了学习上的帮助,成绩上的提高。所以家长愿意花费大量的时间、金钱让孩子参加各类辅导班。
各类辅导机构虽然从地理位置、装修风格、教研等各个特点都不相同,但是衡量一个辅导班好坏最主要还是辅导机构里面老师的水平,老师的水平决定了孩子成绩的高低。
因此,难免有的家长会将所接触到的这两类老师拿来比较一番。
那为什么会有人觉得“学校老师比不上校外辅导班老师”?

原因一:越来越多的孩子在校外辅导,说明学校教育有需要提高的地方

在课外以文化辅导的辅导班,大多都有自己的教研团队,有自己的教学模式,对知识点的理解讲解和对考试的指导,往往研究的要比学校透彻,所以学习的效率更高。也正是越来越多的学生选择课外辅导,或许这正说明学校的课程有所缺欠,才需要学生利用课外时间参加额外的补习。

原因二:经过课外辅导后,孩子的成绩果然有所提高了

虽然课外辅导的价格不菲,但是很多孩子经过了课外辅导一段时间之后,孩子的成绩都提高了,那是因为这类孩子其实是知识点有所欠缺,对所学的知识掌握不扎实,因此通过加强指导学习掌握不大牢固的知识点、解决了之前不会题目、学会了如何去考试,成绩肯定也会相应的提高。因此在家长看来,成绩的提高是对课外教育最大的认可。

原因三:相对于学校的老师,孩子更喜欢辅导班的老师

学校的老师不仅会关注到课上学生的表现,,而且课下对学生的日常行为进行诸多监督管束,因此对学校老师不免心生敬畏,毕竟有哪个学生不怕老师呢?但是课外辅导班的老师平时大多只关注孩子的学习情况,不会约束孩子,而且管理的学生人数也比较少,所以孩子一般比较喜欢。家长也会通过孩子对老师的反馈来评价老师的水平。
那么学校老师真的不如辅导班老师?

首先不能否认,公办学校间的师资水平确实存在差异;

不可否认,校外培训机构中不乏优秀的教师;

同样不可否认,规范的校外辅导班对部分学生而言是学校学习的补充,并有一定的收效。

可是我们倒认为,以此而判断“学校老师的专业水平普遍没有社会辅导班老师水平高”未免有失偏颇。

因为学校教育跟课外教育的有着很多的不同之处

第一:教育目的不同,学校肩负着“教书”、“育人”;辅导班重点以“提高成绩”为主

一般公立学校肩负的责任更多一点,因为9年义务教育,意味着所有的孩子都在学校里面,那么就意味着肯定有人上高中,有人读技校,有人去打工。那么学校的责任重点放在“育人”上面。相比之下,课外辅导班则不然,它的办学责任没有这么大,目的性也比较强一——提高考试分数。

这就决定了学校更着眼于人的长远发展、教育规律,培训机构则着眼于成绩提升、家长体验。

第二:课堂大小不同,辅导班的小班教学要比学校的课堂更有效率

学校的课堂一般人数在50人左右,有的地方可能达到80人,这么大的教室上课,老师在40分钟又要讲那么多内容,所以不可能兼顾到每个学生,甚至能起来回答问题的概率就很小,所以学生出现课堂注意不集中走神的概率就很很大,但是辅导班一般是微课堂的形式,更不用说那些一对一、一对二了,这样的课堂模式,学生会一直跟着老师的思路,课堂的效率肯定会更高。这学校与补习班的“差距”或许反映的是自己不同的听课状态呀!

第三:老师的方式不同,“有趣”“孩子喜欢”未必代表专业水平更高。

公立学校的老师绝通常需要按照规定、规范去实施教学。而且经过长时间的工作之后,很难一如既往的保持教育激情,对自身形象建设方面也有待提高。而培训机构的老师需要以学生人数考量收入,所以从外在形象,到职业素养,到教学方式等方面要求会更高,对学生更专注。但是这些方面不能代表着水平更能专业。

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